Сегодня я хочу представить вам школьный сарафан. Такая форма одежды нравится девочкам, потому что она универсальна и удобна в носке. По сравнению с юбкой сарафаны не сползают и не перекручиваются. Современные направления моды и тенденции в крое одежды сделали школьный сарафан настоящим хитом.
Сегодняшние сарафаны отличаются большим разнообразим моделей. Широкий выбор позволяет подобрать изделие, подходящее к особенностям фигуры, – это могут быть свободные, приталенные и прямого кроя фасоны. Особенно хороши они для девочек начальной школы.
Девочки, впервые садящиеся за школьную парту, очень волнуются и хотят видеть себя особенно нарядными. Их привлекают пышные юбки, воланы, оборки, украшения.
Сегодня мы будем строить чертеж школьного сарафана для девочки семи лет, изготовленный из костюмной ткани.
Описание сарафана для девочки 7 лет
Сарафан для девочки застегивается на обметанные петли и пуговицы. Застежка располагается по центральной линии борта и заканчивается на уровне бедер.
Полочка украшена отрезной кокеткой, в шов которой вставлен отделочный клапан. От кокетки идет конструктивный шов рельефа через центр груди.
Спинка также имеет отрезную кокетку, ниже которой располагаются рельефные швы.
Вырез горловины полукруглый.
Срезы горловины и пройм обработаны единой обтачкой, изготовленной из подкладочной ткани.
Длина сарафана до колена. Низ сарафана отделан тремя рядами слегка присборенных оборок. Сарафан изготовлен из ткани «Габардин» (состав ПЭ 100%).
В этой статье мы построим основу чертежа для выкройки сарафана, а в следующем посте выполним моделирование.
Расчет для построения чертежа выкройки школьного сарафана
Размерные признаки для выкройки школьного сарафана
Таблица расчета
| Операция | Отрезок | Куда перемещаемся | Расчетная формула | Величина отрезка, см |
| С правой стороны листа чертим прямую линию – основную вертикаль | ||||
| Откладываем на основной вертикали | 1-2 | вниз по вертикали | Глубина проймы + прибавка=ГПР + П ГПР=16+3 | 19 |
| 1-3 | Длина спины из таблицы | 31 | ||
| 1-4 | Высота бедер из таблицы | 46.5 | ||
| 1-5 | Длина изделия из таблицы | 68 | ||
| Из точек 1, 2, 3, 4 проводим влево горизонтали | ||||
| Точка для образования линии ширины спинки. Откладываем по линии груди. | 2-6 | влево по горизонтали | Ширина спины с прибавкой=ШС+ПШС=14 +1.5 | 15.5 |
| Откладываем по линии груди. | 6-7 | Две трети ширины проймы (из таблицы) плюс прибавка=2/3 (ШПР +ПШПР )=2/3 * 6.5 | 4.3 | |
| Расстояние между чертежами спинки и полочки. Откладываем по линии груди. | 7-7а | влево по горизонтали | Приблизительное расстояние | 10 |
| Откладываем по линии груди | 7а-8 | влево по горизонтали | Одна треть ширины проймы с прибавкой=1/3 (ШПР +ПШПР)=1/3 * 6.5 | 2.2 |
| Точка для образования линии ширины полочки. Откладываем по линии груди. | 8-9 | Ширина груди с прибавкой=ШГ + ПШГ (из таблицы) | 14 | |
| Проведите вертикали через точки 6, 7, 7а, 8, 9 до пересечения с горизонталями. Точки пересечения обозначаем – 19, 25, 25а | ||||
| Чертеж спинки | ||||
| Откладываем по линии горловины спинки | 1-10 | влево по горизонтали | Длина горловины спинки (из таблицы) | 5.5 |
| По вертикали из точки 10 | 10-11 | вертикально вверх | Постоянное значение | 1.5 |
| Чертим горловину спинки плавной линией | ||||
| Определяем угол наклона плеча. Откладываем по линии ширины спинки. | 12-13 | вниз по вертикали | 1 | |
| Проводим линию из точки 11 через точку 13 | 11-14 | соединяем точки 11 и 13 | Откладываем по этой линии отрезок, равный ширине плеча с прибавкой. ШП + ПШП=9 + 1.5 | 10.5 |
| Откладываем по линии ширины спинки. | 6-15 | вверх по вертикали | Одна четвертая отрезка 6-13=¼ * (6-13)=¼ * 18 | 4.5 |
| По горизонтали, проведенной от точки 15 | 15-16 | влево по горизонтали | 1.3 | |
| Чертим пройму чертежа спинки | ||||
| Чертеж полочки | ||||
| Откладываем по линии ширины полочки. | 8-17 | вверх по вертикали | Отрезок (8-17) и отрезок (6-15) равны. (8-17)=(6-15) | 4.5 |
| Откладываем по линии ширины полочки. | 8-18 | вверх по вертикали | Отрезок (8-18) меньше отрезка (6-13) на один сантиметр. (8-18)=(6-13) – 1 см=18 — 1 | 17 |
| Из точки 8 проводим дугу вправо через точку 18 | ||||
| Откладываем по линии середины полочки. | 19-20 | вверх по вертикали | Длина талии спереди=ДТПII=33 (из таблицы) | 33 |
| Из точки 20 вправо проводим горизонталь. | ||||
| Ширина горловины полочки. Откладываем по линии горловины полочки. | 20-21 | по горизонтали вправо | Длина горловины спинки плюс 0.5 см.ДГС + 0.5=5.5 + 0.5 | 6 |
| Глубина горловины полочки. Откладываем по линии середины полочки. | 20-22 | Вниз по вертикали | Длина горловины спинки плюс 1 см. ДГС + 1=5.5 + 1 | 6.5 |
| Чертим вспомогательную линию | 8-20 | Соединяем пункты между собой | ||
| Откладываем по вспомогательной линии | 20-23 | Вниз по диагонали | Длина горловины спинки плюс 0.5 см. ДГС + 0.5=5.5 + 0.5 | 6 |
| Чертим линию горловины переда | ||||
| Откладываем по линии плеча | 21-24 | До пересечения с дугой | Длина среза плеча спинки | 10.5 |
| Соединяем точки 24-17 прямой линией | 24-17 | |||
| Отрезок (24-17) делим на две части | Влево по перпендикуляру от точки середины отрезка (24-17) | 1 | ||
| Чертим пройму полочки | ||||
| Линию плеча спинки опускаем параллельной линией на 1 см | ||||
| Находим середину отрезка (13-6) | 13-6 | По перпендикуляру к линии ширины спинки. По горизонтали вправо. | ||
| Вертикально чертим линию перевода вытачек на выпуклость лопаток. | Отступить от вершины горловины 2 см. Вертикально вниз. | До пересечения с предыдущей горизонталью. | ||
| Для получения вытачек на выпуклость лопаток горизонтально чертим вытачку от проймы раствором 1 см. | ||||
| Откладываем вдоль линии бедер | От точек 25 и 25а | Влево и вправо по горизонтали наружу | 0.75 | |
| Проводим линии боковых срезов через точки 7-25 и 7а-25а до пересечения с линией низа | ||||
| Перпендикуляр к середине спинки от точки 5 | 5-27 | На пересечении с линией бока – точка 27 | ||
| Уравниваем боковые срезы | 7-27=7а-26 | |||
| Корректируем длину средней линии полочки | 19-28 | Отрезок (3-5) на чертеже спинки плюс (0.5-1) см | ||
| Оформляем низ переда перпендикулярно к линии середины полочки, плавно соединяем с боковым срезом. | ||||
Основа чертежа школьного сарафана построена, в следующей статье будем моделировать.